今天教材不再提“康乾盛世”了，很多人以为这是“更客观”了，
但你要真信它是为了讲得更真实，那就太天真了。
删“盛世”不是因为“盛世不准确”，
是因为整段清朝史，根本没办法被讲真实
真正的问题是：中国历史教材是怎么处理清朝的？
一句话：它把一个彻头彻尾的征服王朝、军事殖民体系，洗成了“民族融合”“统一多民族国家的典范”。
清朝的真实结构是什么？
异族入关 → 八旗军制 → 剃发易服 → 民族隔离 → 文字监控 → 多级等级 → 文化改造
核心逻辑不是“融合”，而是隔离治理 + 文化重构
这不是“大一统”，
这是一次成功执行的早期现代国家构建实验。
它比明治维新的日本早了几百年，操作更深、洗得更干净，结果还写进了正统年表
区别只是：一个穿军服搞殖民地；一个穿龙袍换了叙述方式。
教材当然不能说它是“成功的曰本”，
只能假装它是“自然统一”
而你今天在教材里看到的，只剩下一行中性描述：
“加强对边疆的治理、进一步巩固统一”。
什么都没讲，什么都掩盖了，
但表面看起来，语气“更客观”了——这就是它最高明的地方
很多人把这次“删康乾”当作教材“史观在改变”的信号。
确实变了：
以前是明着灌输，现在是默默抹除；以前是强行说服你信，现在是不准你知道你还能不信。
删掉“盛世”不是清醒，
只是在幻觉的骨架不动的前提下，做了一点皮肤微调
因为只要这套**“统一叙事 + 结构稳定 +民族融合 = 历史正义”**的模板还在，
真正的问题就永远不可能被提出来：
- 谁统一了谁？
- 谁被重构了文化？
- 谁的语言、服饰、风俗、历史被剪掉了？
至于“融合”的代价是什么？是谁在写这份“融合说明书”？
这些都不会出现在教材中。因为这套教材，从来都不是为了讲历史，
它是为了讲一条通往今天的“合法道路”。