我曾经因故在今年3月看过，甚至研究过这件事儿的卷宗。
有很多周围人已经爆料很多细节，都是真的。
卷宗里还有她口中所谓“官官相护”里，其实写的是很多人尽过的努力，甚至过年前都在找她沟通。
但所有人的努力都是指向一个不可能达到的结局。
因为有人什么都不干，什么成果也没有，但必须有个学位，不发学位就是你导师和学校的原罪。
在校的时候自己做自己的实验，不交流不合作，疫情（22年）之后两年不出现。好不容易各方协调人是回来干了一点，说自己做的能发正刊。大小导师都说到不了那程度，她就要求导师给100万补充实验。导师（本来也不富裕）让她写详细实验内容，也没写。就这么点东西，毕业是到不了要求，于是么就按闹分配。
各位踏实学习工作的博士，你们摸着自己的良心，你们不允许学术妲己，难道允许这样的人闹成功吗，她的必须毕业难道不也是师兄弟给写小论文大论文？
这样下去，老师阶层一定会反击的。这种反击不会是某种显性动作。
首先，会收回对学生的信任，对学生的关心，对学生的爱，那种一定要把你身上不好的地方改过来的为人师的初心。
沉默大多数的普通老师，好老师，都会被迫变得保守，变得小心，变得公事公办。
早几年还有老师雄心壮志地和我宣言，不管什么样的学生我都能教好。被伤害了几年，现在都千挑万选。
而我几年前就开始劝老师放下助人情结，人家快30年养成的低情商不会为人处事，你何德何能掰回来？放过彼此，早点让人走。
最后呢，势必就滑向了变成美国基础教育那样皇帝新衣式的师生关系。
学生们，你们认为自己得益了吗？
有谁得益吗？