近几年，我一直在学习写作，看过几本书。大学的《写作》教材，叶开的《修炼好文笔：人人都可妙笔生花》《帕拉尼克谈写作》《爆款写作》《什么都能写：写作技巧三步走》等等。这种书籍，当地大书店里多得很。
但看这些书籍没用用，如果没有练过笔，那么越看越不会写，因为这些技巧让你写作时犹犹豫豫，一会儿想用这个技巧，一会儿又在想那个技巧怎么用，结果最后无所适从，不知所措。
我还思考研究过《红楼梦》《三国演义》《西游记》这样的名著为什么百读不厌的道理。也仔细分析过，优秀的作家是不是都必须学习大量的技巧提升文笔，必须阅读大量的书籍这些问题。我思考的结果是：阅读是必要的，但阅读不是别人推荐书籍，而是根据自己需要去有针对性地去阅读。
我还研究过《红与黑》《罪与罚》等这些让众人看了又看的经典世界名著。掌握了一整套小说等文章的写作技巧，而且，正在用这些技巧写爆款文章。
莫言是退伍军人，文凭不高；梁晓声、麦家、叶辛等作家文凭也都不高。
关键是练笔，提升文笔的有效办法就是练笔。我总结下来，按照下面几点去做，持续做，一定会成为一个优秀的作家。
一、需要不断勤奋练笔。练笔，是写作的实践，是平时的阅读、观察中渐渐积累起来的大量素材，用之于练笔，让自己熟能生巧。有练笔，就敢写，就会把各种写作技巧掌握起来，就会用不同的方式组织语言连句成篇。这就是文凭不高的人也能写出名作的原因。练笔，就是直接落实写作的技巧，在脑勤、手勤等勤奋的过程中，写作能力形成，写作水平提高。
练笔是对各种写作技巧的一项实践活动，只有经过一系列实践，才能把别人的写作技巧最终成为自己的。因此，练笔的作用就是直接提高创作技巧、增强写作能力。写日记，写片断，写短文、改写、续写，扩写、缩写，仿写，各种文体练习；写花草，写虫鱼，写日月，写风雨，等等都是练笔。还有多种描写手法，如正面描写，侧面描写练笔。肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写，等等练习。
练笔，还要修改，修改又是一项重要的写作技能，鲁迅先生特别强调每篇文章的修改，他强调每次写完后，轻声读一读自己的文章，感受一下语句的顺畅不顺畅，表达准确不准确。福楼拜、莫泊桑都很注重文章的反复修改，语言的精心提炼。
如心理描写。
心理描写能够深入揭示人物的内心世界，展示其思想活动和情感变化。通过心理描写，可以细腻地刻画人物的性格特征和内心斗争，使人物形象更加立体和真实。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感，使人物形象更加丰满，语言表现力更强。在西方名著中，心理描写是特别擅长的。例如，“我目瞪口呆，完全没有了反应，只觉得四周空荡荡的，寒风像无情的箭，扎进我的心窝里。”这是受到意想不到刺激时的内心活动。
再举些例子：
表达紧张和不安：例如，“这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光”。
表达喜悦和兴奋：例如，“妈妈同意我参加夏令营啦!我的心里好像刮起了一阵喜悦的龙卷风，刮得我直想原地转圈”。
表达尴尬和困惑：例如，“我很想上前给她道歉，但尴尬就像一株捕蝇草牢牢地困住了我这只小飞虫，我怎么努力也无济于事”。
表达决心和毅力：例如，“我心烦意乱，教科书上的汉字好像变成了一只只跳蚤在我眼前跳来跳去，我根本看不见书上写的是什么”。
通过这些例子和形式，心理描写能够生动地展示人物的情感和心理状态，增强文学作品的感染力和表现力。
二、需要大量阅读。阅读，世界就在眼前；不阅读，眼前就是世界。阅读自古以来就是对写作非常有益有效的学习方式，阅读，是快速积累别人成功经验的最有效方法，阅读一本书等于是用名人的眼睛看了一遍世界，等于是认识了一遍遍生活。阅读，等于是用名家的教诲激活我们沉睡的写作细胞。阅读更是积累好词佳句的生活渠道。学生不仅要听好课跟着老师阅读课文积累语言，学习写作思路、归纳写作方法，还要自己大量阅读课外读物，报刊杂志、世界名著等作品。任何阅读，都会产生一系列认知活动：感知语言文字，接受语言文字文笔熏陶，感悟语言文字魅力，形成语言文字的积淀和语感（语感，是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是语文水平的重要组成部分。它是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。语感是一种经验色彩很浓的能力，其中牵涉到学习经验、生活经验、心理经验、情感经验，包含着理解能力、判断能力、联想能力等诸多因素。如果语感的能力具备了相当高的水平，在实际应用中就表现为一接触语言文字，即产生正确的多方位的丰富的直感：在阅读时，不仅能快速、敏锐地抓住语言文字所表达的真实有效之信息，感知语义，体味感情，领会意境，而且能捕捉到言外之意、弦外之音。而语感能力差的，接触语言文字时，在运用惯常的分析理解手段之前，仅能领略其所承载内涵的一鳞半爪，甚或曲解其意，难得言辞之要领）。这个过程是潜移默化进行的，其中的任何环节都无法通过训练完成，任何老师都教不了，只有自己靠大量阅读自悟；这就是阅读的奇妙之处，也就是“玄”的地方，无可替代。
阅读来的好词佳句，是不是就是表达能力和文笔的材料？
三、学会观察。观察又分为两大方面：①观察生活，生活是创作的无尽源泉，所有的创作都来自对生活现象的积累；学生可以在上学、放学路上观察，外出秋游春游也可以观察。上班族可以上下班路上进行观察，外出旅游或活动时观察。②观察自然，老子说“道法自然”，向自然要素材，观察风雨雷电，观察花鸟鱼虫，观察云卷云舒，观察日月星辰，都是人生，都可以从中领悟生活的道理。观察的序列化很重要，如果把观察序列化，那对观察内容的认知水平就会不断提高。观察是写作中描写的基础，观察又分为一般观察和深入观察。一般观察又有定向观察、机遇观察、科学现象观察、日常生活观察、人物观察、内心世界观察。深入观察又包括比较观察、反复观察、体验式观察、观察与联想想象和调查的关系等。
四、学会独立思考。独立思考，是让阅读和观察更加有效更具价值的催化剂，是让素材能够成为作品题材的孵化器。独立思考，更是对阅读和观察进行消化、转化，变成自己的营养，进行再加工，让写作能有持续不断的活水，永远使自己的创作保持新鲜和魅力。没有独立思考就不会有创新就不会有真正的创作。人，是要在生活中，慢慢地在阅读、观察的过程中学会独立思考，这才是积累的重要工作。独立思考，使我们成为自己，思维有批判性，思想有自由性，人格独立，写作具有个性，不会人云亦云，不用再抄袭、背诵作文，因为独立思考让自己产生思想，思想是有力量的。“思考问题并且找出解决方案的能力，比你知道某些特定的知识更重要。”
写作，就是写生活，生活的方方面面都是写作的素材，到底哪些素材才能成为题材，这就是需要独立思考。只有独立思考的参与，才能使写作真正属于自己，才能真正获得持续的收益。