以下是 Deep Seek 针对这个问题的回答：
关于"文科是否白学"的讨论，本质上是人类面对技术革命时对自身价值的重新定位。这一命题需要从四个维度进行审视：
一、创作本质的再认知
当AI能在0.3秒内生成《钓友赋》，其本质是概率模型的文本重组。人类创作则是生命经验的结晶，就像莫言说"饥饿的胃会记住高粱地的颜色"。AI可以模拟陶渊明"采菊东篱下"的意象，却无法复刻五柳先生辞官归隐时"不为五斗米折腰"的精神气节。这种源于生命体验的精神维度，构成了人文创作不可替代的根基。
二、教育价值的再定位
古希腊的"自由七艺"教育传统中，文法、修辞、逻辑的训练目标从来不是培养写作机器。当AI能自动生成论文时，教育的重心正在向"元能力"迁移：如何设置prompt的引导词，本质是对问题的解构能力；判断AI生成内容的优劣，考验的是批判性思维。就像苏格拉底产婆术所强调的，教育的目的始终是培养思考能力而非知识储存。
三、人机协同的新范式
文艺复兴时期达芬奇设计飞行器的草稿，与今天AI辅助设计的飞行器形成奇妙对话。在广告文案领域，AI可以生成100种文案模板，但人类创意总监的职责已转变为"情感工程师"，需要像普鲁斯特捕捉玛德琳蛋糕的气味般，将集体潜意识转化为创意指令。这种从执行者到策展者的转变，正在重塑文科的价值链。
四、人文精神的不可替代性
敦煌壁画修复师樊锦诗曾说："机器可以复原线条，但读不懂供养人眼中的虔诚。"当AI生成《岳阳楼记》的仿作时，它无法理解范仲淹"先天下之忧而忧"的士大夫精神。这种承载文明基因的人文精神，如同顾炎武笔下的"天下兴亡，匹夫有责"，构成了文明存续的精神密码。
在AI时代，文科教育的核心价值正在经历从"技艺传承"到"人文守护"的范式转换。就像大运河至今仍在滋养沿岸文明，传统文科教育中的人文精神、批判思维、价值判断，依然是数字文明的导航仪。未来的文科教育不是被替代，而是会像文艺复兴时期的佛罗伦萨学院那样，在技术革命中孕育出新的文明形态。
以上是 AI 的回答。不得不说它的厉害。