完整的三观+完整的知识体系
最该学的三观，世界观≈价值观≈人生观，所以三观总是一起说，才完整。
但中国人的三观极其复杂，树立非常艰难。
中国人的三观无法因信生义，智信需要认真学习长期实践才能掌握。
原本不只是大学的事情，但大学阶段是关键时期，然而大学教育基本不能提供。
很多人的三观，本质上是小说网文影视剧动漫树立的。。。这也是好莱坞曾经牛逼的地方。
这不是好事，大学责无旁贷。
其次是完整的知识体系，
不用精深，但需要全面了解人类社会的产业链总体状况，具体到未来几十年的就业和薪资状况。这才能达到所谓“选择大于努力”的效果，但实际上大部分人对此一无所知。
这也是张雪峰最有价值的 地方。
大学再学其实略晚，但无论是转专业还是本专业定方向，大学都还能亡羊补牢。
但几乎不会有大学专门教这个，更有很多专业的教授为了维护本专业利益和自身利益，故意不让学生了解到全产业链的情况，甚至不让学生了解到毕业后本专业的实际情况。
这就非常恶劣了，比如“二十一世纪是生物学的世纪”那个。
最后才是掌握谋生的专业技能，这个是大学正常教的，但没有前两个，这个也就没用了。
参考我之前的文章：
（1）树立价值观—>（2）建立完整的知识体系—>（3）掌握谋生的专业技能，
这三件事，对于中国人，其实是纠缠在一起的。
中国人的信仰和价值观，没有办法在小时候就快速建立，作为一种唯物主义的智识信仰，必须在建立了完整的知识体系之后，才能真正形成，不再迷茫困惑，能够坚定乐观的走完人生。
而完整的知识体系，又依赖于大量生产实践，不参加劳动实践，不“行万里路”，光读书是没用的，“学”和“思”都需要“行”，也就是所谓“知易行难”，唯有实践出真知。
全都纠缠到一起了，循环往复，螺旋上升。
我最近的一连串文章，其实都是归属于这个过程，也是我这些年来认识社会和思考自己的过程记录。为了发这篇文章，我特地把前面一系列铺垫的文章都先发出来，才形成了这一篇的完整框架。
每一个中国人，从上小学到四十岁，其实都在持续反复“学习新知-劳动实践-塑造自我”的路上，直到“四十不惑”。
从我个人的体会来看，确实如此：三十岁前懵懵懂懂，三十以后，逐渐清晰，四十出头，才大体了解了社会的总体情况。
所以，做一个中国人是很累的，要用前半生的几十年去塑造和完善自己。但这样锤炼塑造出来的中国，也因此更坚强。
既然选择了这个世界上最远的捷径，那也只能继续走完这艰苦而漫长的长征，这是每个中国人的宿命。
见：
什么是格局？如何科学的培养格局？