太多了
我们先来看看一个人如何均衡发展，我引用一下席瑞先生给的定义，叫做能力，道德，和智慧。
他说：人应该是一个均衡发展的三角形，也就意味着一个人在智慧与能力进步的同时，他必须抬高他自己对于道德的要求，不然这个人的发展就是不完整的，会出现各种各样的问题。
那么我们来看看我们目前的大学能教会我们什么。智慧，通俗来讲，智慧是一种复杂而多元的概念，它包括认知能力中的感性与理解，认知与学习，分析与判断，逻辑与推理以及创造性思维；情感智慧中的自我认知，情绪管理，同理心等；实践能力中的决策能力，问题解决，沟通技巧等，价值观与道德中的道德判断，人生哲理，最后是其他方面比如直觉，审美与评价等。
可以看出，带入当前的大学学习生活，并不是一个人知识越多就越智慧，因为智慧是一个抽象的东西，它包含了太多感应及理性的因素，甚至大学最符合培养智慧的东西在于比如逻辑学，推理，论中国美学等等相关的仅仅是一门选修课，而不是必修课。所以我们可以扪心自问想想大学是不是一个教授智慧的殿堂。
下来我们看看能力。能力指个体顺利完成