没成为教师前：因为喜欢天真烂漫的孩子们，因为教师是一个神圣的职业，因为校园人际关系简单，因为上学时遇到过很多好老师，因为教师有寒暑假，因为教师社会地位高，因为可以收获桃李满天下。

成为教师后：以前那些美好都是幻想，今时不同往日，学生变了、家长变了、教师也变了，教书只占教师工作的一小小部分而已。仅有教书育人的满腔热血是远远不够的......

没做老师前：我喜欢教别人做人

做了老师后：我喜欢学生教我做人

我当了30多年的教师，虽然当教师不是我最初的梦想，但教师工作给我带来了满足，成长和成就感，使我爱上了这个职业，中间也有机会选择其他职业，我还是坚定的选择了教师这个职业作为终身的职业。

在大学毕业前，我没有想过要当老师，因为我学的专业是企业管理专业，当时是上个世纪80年代，改革开放的大幕已经拉开，内心十分崇拜企业家，希望到企业锻炼，我们毕业是计划分配，我被分配到学校当老师，因为国家的经济发展需要大批的经济管理人才。

当老师以后，责任感和压力使我认识到必须尽快完成从学生到老师的转变。努力向有经验的老教师学习，提升自己的专业知识，下企业实践锻炼，承担教学工作，当班主任，参与教科研，每天都在紧张忙碌中度过，包括寒暑假，也使我很快成为教学骨干。家长和学生的信任，学生学业有成，在工作岗位成才是教师工作最大的动力和欣慰，也是其他职业体会不到的。

要躬身入局，让更多孩子远离坏蛋老师。

因为我在读书阶段帮一些小孩子辅导功课的时候，看到小孩子的进步，而后觉得很有自信感，然后每次站在讲台上的时候，把我准备好的，我知道的知识分享给学生和学生探讨的时候，这种自信感就更加强烈了。所以我是在讲台上找到了自己的价值，找到了自信。

然后在教学过程中，也是从一个小白到现在不断地运用教育理论的知识，想把自己的教学能力提高，同时也一直在探讨一些新的教学模式，让孩子们能学到更多的知识。这个也是我很大的成长和学习。

一，出于内心的喜欢。把自己所知道的东西教给孩子们，会产生愉悦感。

二，俗人一个，离不开一日三餐，做为营生手段是个不错的选择。

三，观人也正己，从孩子们身上会发现自己的影子，从旁观者的角度去思考他人的行为模式，空暇的时候想想自己的不足（三省吾身）这不是空话更不是大话，是实实在在的存在。久而久之改变自己的不足。

四，工作属性决定自己处于哪个阶层，教师，应该还可以。

五，以后孩子的培训费会少不少。

六，空闲时间较多，寒暑假和喜欢的人做做喜欢的事。

高考选志愿的时候大人都想让学师范，说女孩子当一名教师挺好的，稳定，不辛苦等等。可能当时处于叛逆期，也可能年少轻狂，认为老子要出去闯荡一番天地当老师，怎么可能？阴差阳错，读了化工专业，毕业后进厂当了一名技工，厂里女生特别少，脏活重活不用你干，工资还跟别人一样高。但是，需要倒班，效益不好的时候可能还得回家待业。于是，不安分的内心又开始躁动，去考了高中物理的教师资格证，考招教，发现招物理老师的名额很少，又考了高中数学的教师资格证。就不停的网报，笔试，面试。可能是我非科班出身，没有经验，每次面试都成为炮灰。那时候也穷，也没时间，就自己用闹钟定好时间，用笔记本电脑录自己讲课的样子，再倒回去看，哪里动作不合适，哪里词语不合适，哪里构思需要可以更好，课堂组织可以更优化等等。最终成功了，如愿当了一名老师。

当老师最好当小学教师，因为学生在学校的时间决定了老师在学校的时长。高中有早读，有晚自习，其实蛮累的。如果你不想评职称，不在意考试成绩，想做一个佛系老师的话，其实还是不同的选择。

高中时，有次傍晚在学校操场散步，突然发现校园该是个比较简单的地方，在学校工作也挺好，去大学工作需要读博，这个没能实现，高考成绩还可以，高中班主任说女孩子当老师挺好，亲戚也说女孩当老师可以什么的，当时自己也没什么特别想去做的，就报了师范大学，毕业后成了一名教师。

不想，面对孩子压力太大，本身我就是一个很负责任的人，如果孩子教不好，我的压力会很大，因为会影响孩子一辈子，这个不是我能承受的。

当老师是个很不错的选择，理由如下：

理由一：心态保持年轻

天真烂漫、朝气蓬勃、活泼可爱的孩子在一起，当老师的自然而然地就会被感染，被熏陶。什么烦恼、什么忧愁、什么名利均荡然无存，均被洗涤干净。孩子们就是阳光，能刺透心里的雾霾，让人永远感到心理阳光。

理由二：生活规律

学校上课、上班时间是固定的，尤其给学生上课，不能迟到一秒钟，由于时间固定，中午还能午休，生活十分规律，生活规律对身心健康是极为必要的，这样能够健康快乐。

理由三：远离世俗

减少是非老师的天职就是教书育人，与社会似乎离得较远，与纷杂人员接触较少，因而，少了许多的酒场和大鱼大肉的肥腻，知道的事情少，掺合的事情必然也少，因而也就避免了闲言碎语和是是非非，活得清静，活得坦然。

理由四：钱无结余

利家利子随着国家对教育的重视，教师的工资应该说比上不足比下有余，结余不多也无需背债。这样对家庭、对孩子都好。没有余钱，也就没有了小三小四，有利于家庭和谐稳定。没有余钱，也就让孩子不能有“啃爹”的奢望，只有好好学习，努力奋斗方能立足社会，不能挥霍无度，招惹是非，对孩子教育极为有利的。

理由五：有利于教育好自己的孩子

当老师，重要的专业课程就是教育学、心理学，学了这两门课程，不仅要教育好自己的学生，还能够知道怎样教育自己的孩子，就不会溺爱、就不会娇生惯养，就能指导他们怎样做人，怎样学习，怎样走自己的路，这也许就是近年来老师的孩子大都考了好大学的重要原因之一吧！

理由六：假期充盈，放松自己

一年又两个多月的寒暑假，就能让自己多点自由，多一些放松，就能够做一些自己喜欢的事情，发展自己的爱好，培养自己的兴趣特长，活得更充实、更快活，也可以多跟自己的家人过。这是其他职业无法比拟的。

理由七：能够尽情学习

老师需要“充电”，要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，并且是源源不断的长流水，这就要求教师必须学习学习再学习，沉下心来，尽情学习，比什么都好，养成读书的好习惯，对一切事情都能看得开，一些难题都能解得开，一切身外之物都能拒之于门外，终生学习的人一定是强大的人，这点，老师就必须做到。

理由八：收获丰硕

精神尽管没有物质的享乐，没有惊天动地的壮举，一直在平凡中、在三尺讲台耕耘工作，时常收到节日的祝贺短信、收到节日的温馨的明信片，时常翻翻毕业的学生照片，哪一个成为了官员、哪一个成了科学家、哪一个成了文学家，哪一个上课不认真听却成了一位企业家，人生变幻，如数家珍，洋溢着快乐和幸福，这种幸福只有当老师的才能体会的到，体味的深、体悟的透。

最开始是因为一生都遇到了超级棒的老师，因此想为别人撑伞；

后来，虽然发现这个行业并不想自己想的这样，但是希望成为可以影响到孩子的灯光；

在这里真的想说如果想要只是进入体制内快乐一下的，教师真的不是一个躺平的职业，更是一份非常耗费心力的、需要责任感与热爱的行业，可以尝试一下，真正热爱，再把“教师”持续终生。

喜欢和小孩子相处咯

跟国家的发展紧密相连，不同时期，答案可能不一样。

1.1999年大学扩招之前，大中专毕业生包分配。

很多农村孩子初中毕业生的梦想就是考进中等师范学校（简称中师，中专文凭），毕业包分配，有编制，拿工资，给家里分担困难。用培养一个高中生的代价就能培养一个吃皇粮的，因此被很多农村家长认为是跳农门的捷径。

同时期，师范大学（地方性师专居多）都是高考考生保底的选择，所以选择师范类也是一种无奈之举。

2.大学扩招之后，不包分配。

大学毕业师范生数量增加，中师失去市场。这一时期的教师基本都是本科专科生，进入教师行列慢慢有了竞争，依然有编制。想拿铁饭碗的会选择。

3.近年来，被卷之后觉得老师待遇好的

很多地方教师还是待遇不高，新闻里北清硕博被待遇吸引到深圳中小学去的是少数。当然，这反映教师待遇在提高，在发达地方教师有一定吸引力。以后会吸引更多人才到教师队伍里。

以前想当老师：

觉得有编制稳定的，寒暑假清闲的，

被自己曾经的老师所影响，长大后我就成了你。

有情怀的，想拯救别人的人。

成年人养家糊口，光有情怀不行，得有待遇才能吸引人。

我爷爷是教师。

初一开学，老师问我们的梦想是什么？

我说我想开家幼儿园。

高二，我想，学师范挺好。

高三选志愿，自然就报了师范。

大学毕业，曾想过去大城市看一看。

我妈让我回去考编，我挺挣扎。

后来，室友说，你要晓得有些人选择当教师只是为了混口饭吃。

我坐在宿舍的楼梯过道想到半夜，决定备考。

然后，成为了一名教师。

我是有些教育情结的，上课会尽我所能的准备更多的素材，跟学生讲更多的知识。

跟孩子打交道的这些年，我很感谢他们。

谢谢他们的真诚，喜欢你就会认可，不喜欢就摆明。

我能在成年后还保持纯良，有他们的功劳。

只是，今年是工作第十年，我不想在一线了。

希望不久的将来，回看时，我做到心中所愿了。

首先看着一群白纸样的孩子会感觉很单纯挺快乐。然后教育他们些知识和品行是多么有成就感的事。最后奉献自己的爱获得学生的肯定和喜欢是挺幸福的一件事！